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学前比较教育模拟卷二

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试题序号

在澳大利亚影响很大的英国学前教育工作者是

  • A、莉莲
  • B、苏珊
  • C、高丽夫人
  • D、玛丽
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蒙台梭利教育方法的根本和核心是

  • A、“有准备的环境”
  • B、“工作”
  • C、“导师”
  • D、“儿童之家”

41.有一个小朋友已经连续三天制定玩消防皮带的计划，教师在帮助他丰富、充实自己的计划的同时，尝试了以下一些方法：（1）问幼儿什么东西容易着火，然后建议他把容易着火的东西找出来或制作出来；（2）建议他把娃娃家区或积木区假想的一场火扑灭；（3）为了让幼儿更好地了解消防队的工作，教师决定尽快给幼儿组织一次到消防队参观的活动。在参观活动后，可以组织孩子玩假扮消防队救火的游戏。这是海伊斯科普教育方案的一个教学实例，基于以上材料分析海伊斯科普课程组织的主要原则。

日本规定在全国的都道县府或指定城市设有“儿童指导所”的文件是

  • A、《保育大纲》
  • B、《保育所保育指南》
  • C、《儿童福利法》
  • D、《幼儿教育纲要》
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